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六年级数学下册第2单元百分数二打折与策略教学实录新人教版.doc

六年级数学下册第2单元百分数二打折与策略教学实录新人教版.doc

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    “打折与策略”教学纪实与评析

    一、联系实例，巧解“打折”内涵

    师：俗话说“民以食为天”。说到吃，其实它很有学问。我们不仅要吃得饱、吃得好，还要吃得巧。这不，最近我就觉察有家快餐厅正在降价答谢顾客，让我们一起去看看?(多媒体出示本周菜单。)

    师：这是本周的降价菜单，在保质保量的前提下，假设让你选，你觉得哪份套餐最合算?

    生：(异口同声)固然选D套餐。它原价18元，现价10元，降的钱最多，所以买D套餐最合算。

    师：大家再看这是下周的降价菜单，假设再让你选，你又会选哪份套餐呢?(多媒体出示下周菜单。)

    (学生

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