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小学四年级语文群文阅读《走进童话世界》教学设计

一、设计理念

童话，是儿童文学宝库中一颗璀璨的明珠，它以其奇妙的幻想、生动的形象、浅显的语言，为孩子们打开了一扇通往奇妙世界的大门。本单元群文阅读课旨在通过精选不同风格、不同主题的童话故事，引导四年级学生在阅读、比较、品味中，感受童话的魅力，初步掌握阅读童话的方法，激发阅读兴趣，并从中汲取真善美的力量。教学中，将以学生为主体，尊重学生的独特体验，鼓励个性化解读，让学生在自主、合作、探究的学习氛围中，真正“走进”童话世界。

二、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课若干生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*能正确、流利、有感情地朗读童话故事，感受童话语言的生动形象。

*初步了解童话的基本特点（如幻想、拟人、夸张等），能找出童话故事中的奇幻元素和鲜明的人物形象。

*学习通过比较阅读，发现不同童话在情节、人物、主题等方面的异同。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，提升阅读理解能力和分析能力。

*学习运用批注、勾画、讨论等方法梳理故事情节，品味人物形象。

*尝试从童话故事中提取关键信息，概括故事主要内容和主题思想。

3.情感态度与价值观：

*感受童话世界的奇妙与美好，激发对阅读童话的浓厚兴趣。

*体会童话故事所蕴含的道理，如勇