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初中戏剧教育在地理教学中的融合与创新研究论文

**摘要**

在全球化与核心素养教育不断深化的背景下，初中戏剧教育以其独特的情感表达与情境创设能力，为地理教学提供了创新的教学路径。本文通过分析戏剧教育在地理课堂中的融合价值，探讨其在提升学生地理认知、跨学科思维及实践能力方面的作用，并提出具体的教学策略与评价体系。研究发现，戏剧教育能够有效激发学生的学习兴趣，强化地理知识的情感联结，并促进学生的综合素养发展。

**关键词**

戏剧教育；地理教学；融合创新；核心素养；情境教学

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**一、引言**

地理课堂本应充满探索的乐趣与生活的温度，但传统的教学模式往往局限于教材与地图，学生难以真正感受到地