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2025年苏教版小学语文三年级下册校本教研教学计划

一、指导思想

本学期，我校小学语文三年级下册校本教研工作将继续立足新课标理念，以苏教版教材为依托，紧密结合三年级学生的认知规律与语文学习特点。我们将聚焦“提升语文核心素养，夯实基础，培养习惯，激发兴趣”这一核心目标，深入开展教材研读、教学策略研讨、课堂教学实践与反思等活动。通过同伴互助、专业引领与自我反思相结合的方式，不断优化教学过程，努力提升教师的专业素养和教学实践能力，从而促进学生语文综合能力的全面发展，让语文学习真正成为学生乐于参与、善于思考、勇于表达的过程。

二、学情分析

三年级下学期的学生，经过两年多的语文学习，已具备一定的识字量和初步的阅读能力，对汉语的语感有所积累。他们求知欲旺盛，乐于参与课堂互动，对故事性、趣味性强的内容兴趣浓厚。然而，在这一阶段，学生也面临着新的挑战：识字写字的量与质要求更高，阅读理解需向更深层次的概括、感悟迈进，习作从看图写话正式过渡到命题或半命题作文，对条理和表达的要求提升。部分学生在阅读的专注度、习作的自信心以及口语表达的规范性方面仍需加强。因此，本学期教研工作需重点关注如何有效提升识字写字效率，培养良好阅读习惯，降低习作起始阶段的难度，激发表达欲望，并关注学生个体差异，实施分层指导。

三、教研目标

1.深化教材理解：组织教师深入研读苏教版三年级下册教材，准确把握教材的编写意图、单元主题