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学习缩写教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解缩写的含义、目的和基本要求；初步掌握缩写的一般方法，能够对篇幅较长的记叙文进行适当缩写，做到既保留原文的主要内容、基本结构和中心思想，又语言简练、连贯。

2.过程与方法：通过示例分析、小组讨论、动手实践等方式，引导学生在比较中感知缩写的特点，在实践中摸索缩写的规律，培养学生分析、概括和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生认真阅读、勤于思考的良好习惯，体会语言文字的精炼之美，激发学生对语言运用的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握缩写的基本方法，即“删”、“留”、“概”、“连”。

2.教学难点：如何在删减的同时保留原文的主要信息和中心思想，做到“简而不失其要”。

三、教学准备

1.教师准备：选取1-2篇适合缩写的记叙文作为范文（原文及缩写稿）；制作相关的PPT课件（包含缩写定义、要求、方法、示例等）。

2.学生准备：预习课本中关于缩写的知识，准备练习本和笔。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

*教师活动：同学们，我们在日常学习和生活中，经常会遇到这样的情况：老师要求我们用几句话概括一篇课文的主要内容；看到一篇很长的好文章，想快速了解其大意；或者需要把一个复杂的故事讲给时间有限的朋友听。这时，我们就需要一种本领，那就是“缩写”。今天，我们就一起来学习如何进行有效的