2026年高考语文科考试大纲解读.docxVIP

引言：把握方向，科学备考

每年一度的高考大纲，不仅是命题工作的直接依据，更是广大师生备考复习的“指挥棒”与“导航图”。2026年高考语文科考试大纲（以下简称“大纲”）在延续近年来高考改革总体方向的基础上，进一步深化了对学生核心素养的考查要求，力求更科学、更有效地反映学生的语文能力和人文素养。本文将对2026年高考语文大纲进行深度解读，剖析其核心变化与考查重点，为备考工作提供有益参考。

一、考试目标与能力要求：核心素养的深化与细化

大纲明确指出，高考语文科考试旨在考查考生的“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”四大核心素养。这一目标定位与教育部近年来强调的立德树人根本任务高度契合。

1.语言建构与运用：这是语文核心素养的基石。大纲要求考生不仅要掌握必要的语文知识，更要能够在具体的语言情境中，有效运用语言进行沟通交流、表情达意。这意味着对语言的实际运用能力，如准确理解、清晰表达、得体交际等，将成为考查的重中之重。单纯的死记硬背式学习将难以适应新的要求。

2.思维发展与提升：语文学习与思维能力的培养密不可分。大纲强调对考生逻辑思维、辩证思维、创新思维的考查。试题将更注重引导考生对文本进行深度思考，分析材料、提炼观点、辨析差异、作出推断，鼓励多角度、有创意的思考。

3.审美鉴赏与创造：文学作品是人类审美活动的结晶。大纲要求考生具备初