第12课《诗经二首——关雎》 统编版语文八年级下册 (2).pptxVIP

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  • 2026-06-28 发布于湖南
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第12课《诗经二首——关雎》 统编版语文八年级下册 (2).pptx

溯《诗三百》,寻华夏最初的“风”情???????????????????????????——《诗经》三首群文联读

1.?诵读诗歌,读准字音,感受《诗经》四言诗的韵律美与重章叠句的表达效果。2.?理解“比兴”手法的运用,品味《关雎》《式微》《子衿》的情感内涵,体会《关雎》“乐而不淫,哀而不伤”的情感基调。3.?感受《诗经》的文化魅力,增强对中华优秀传统文化的认同与传承意识。学习目标

1又称《诗》《诗三百》2汇集从西周初年到春秋中叶的诗歌3按所配乐曲分为:风、雅、颂4按表现手法分为:赋、比、兴xìng《诗经》

词语读音参差cēncī雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo辗转zhǎnzhuǎn好逑hǎoqiú寤寐wùmèi芼之mào双声双声叠韵双声叠韵好处:“增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性”。【环节一:初读,认识双声叠韵】活动一【关关和鸣·精读《关雎》】

【环节二:朗读,理解诗歌大意】第一章:以水鸟引出对淑女的爱慕之情。(舒缓)第二章:写对意中人的思念、追求和求而不得而寝食难安的情形。(急促)第三章:写小伙子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。(高亢)

【环节三:

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