第12课《诗经二首——关雎》 统编版语文八年级下册 (2).pptxVIP

溯《诗三百》，寻华夏最初的“风”情???????????????????????????——《诗经》三首群文联读

1.?诵读诗歌，读准字音，感受《诗经》四言诗的韵律美与重章叠句的表达效果。2.?理解“比兴”手法的运用，品味《关雎》《式微》《子衿》的情感内涵，体会《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”的情感基调。3.?感受《诗经》的文化魅力，增强对中华优秀传统文化的认同与传承意识。学习目标

1又称《诗》《诗三百》2汇集从西周初年到春秋中叶的诗歌3按所配乐曲分为：风、雅、颂4按表现手法分为：赋、比、兴xìng《诗经》

词语读音参差cēncī雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo辗转zhǎnzhuǎn好逑hǎoqiú寤寐wùmèi芼之mào双声双声叠韵双声叠韵好处：“增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性”。【环节一：初读，认识双声叠韵】活动一【关关和鸣·精读《关雎》】

【环节二：朗读，理解诗歌大意】第一章：以水鸟引出对淑女的爱慕之情。（舒缓）第二章：写对意中人的思念、追求和求而不得而寝食难安的情形。（急促）第三章：写小伙子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。（高亢）

【环节三：