初中七年级英语下册《创新思维：解构与表达》单元教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册《创新思维：解构与表达》单元教学设计

??一、设计依据

??（一）课标分析

??本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中阶段（七年级）学生的核心素养培养要求进行构建。语言能力维度，聚焦于学生在相对熟悉的话题语境中，围绕“创造性”（Creativity）这一主题，进行理解性技能（听、读、看）和表达性技能（说、写）的综合训练，强调信息的获取、处理与转化。文化意识维度，旨在引导学生理解“创造性”作为人类文明发展的驱动力，其表现形式具有文化多样性，鼓励学生欣赏中外艺术家、发明家及日常生活中普通人所展现的创新精神，建立文化自信与国际视野。思维品质维度，着力培养学生基于语篇信息的观察、比较、分析、推断、归纳、评价等逻辑思维能力，特别是通过解构创造性活动（如艺术创作、问题解决），激发学生的发散性思维、批判性思维和创新性思维。学习能力维度，通过设置探究性任务与合作学习活动，培养学生运用多种学习策略（如元认知策略、认知策略、交际策略）进行自主、合作、探究学习的能力，形成对英语学习的持久兴趣和积极态度。

??（二）教材分析

??本课源自冀教版七年级英语下册第六单元“BeingCreative”的第二课时。单元核心主题是探索与表达创造性。第一课时通常侧重于引入创造性的概念和相关基础词汇。本课（第二课时）在单元中承担承上启下的关键作用：深度解构创造性活动的