小学四年级道德与法治《寒假安全守护行动——做自己的首席安全官》教学设计.docxVIP

小学四年级道德与法治《寒假安全守护行动——做自己的首席安全官》教学设计

【非常重要】【基础】本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2026年最新修订要求编制，以核心素养为导向，以大单元教学理念统摄整体设计，落实立德树人根本任务。本课属于四年级上册“安全护我成长”单元，是学生进入中段学习后首次集中开展的假期专题安全教育，兼具单元总结性、假期前瞻性与素养综合性。

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”“法治观念”“责任意识”等核心素养为导向，以大单元教学理念为统领，落实“教学评一致性”原则。同时，本设计紧密依据教育部、应急管理部、市场监管总局、公安部四部门联合部署的2026年全国中小学、幼儿园安全工作要求，响应“全面提升校园安全治理能力与治理水平，坚决守住校园安全稳定底线红线”的政策精神-。此外，本设计充分落实上海市教委、江苏省教育厅等各地教育部门发布的2026年中小学生寒假安全提示要求，聚焦交通安全、消防安全、网络安全、防暴力伤害、心理健康等重点领域，全面对接“1530”安全教育机制（每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放假前30分钟开展安全教育），做到“不落一校、不漏一人”-。

【跨学科链接】本设计融入了安全教育的跨学科理念，联动心理健康教育（社会情绪能力培养）、体育与健康（应急避险的身体素养