高中英语高二下学期开学第一课教学设计.docxVIP

高中英语高二下学期开学第一课教学设计

一、教学分析

（一）教学内容分析

本课为高二下学期开学第一课，主题班会与英语学科深度融合的第一课堂。2026年春季学期正值国家“十五五”规划开局之年，全国教育系统全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》各项任务部署，教育数字化转型进入加速期-41。《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》以下简称“2025版课标”全面实施，该次修订是贯彻落实党的二十大、二十届历次全会和全国教育大会精神的重要举措，完善了以核心素养为统领的课程目标、课程内容、学业质量等各部分的表述，强调了核心素养发展的综合性、整体性和进阶性-11。本课紧扣2025版课标要求，以人工智能赋能为大背景，以“家国情怀与时代担当”为主线，通过项目式学习理念设计，实现英语学科核心素养——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。

【核心素养】本课立足核心素养导向，将语言学习与文化育人有机结合，通过“看—思—说—写—行”五环节一体化设计，践行英语学习活动观-11。2025版课标突出素养立意的英语学习活动观的指导性，强调素养导向的评价和评价的促学促教作用-11。本课设计充分体现了从课时目标到教学过程的“教—学—评”一致性要求。

【跨学科链接】本课以英语为主阵地，有机融入思想政治、信息技术、科技创新等学科内容。以“科技强国、青年担当”为核心议题