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高二年级生物学《守护“视”界·共筑“光”明——高中视力健康行动宣言》教案

一、课题名称

高二年级生物学《守护“视”界·共筑“光”明——高中视力健康行动宣言》教案

二、课时安排

【重要】本课题安排1课时（45分钟），在学期中段（第十教学周）开展主题班会课。课型为跨学科融合主题活动课，贯穿做中学、用中学、创中学的课程理念，融合生物学、健康教育与信息技术的核心内容。

三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】基于《普通高中生物学课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》中提出的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四大核心素养维度的要求，制定如下教学目标：

（一）生命观念维度

1.学生能够描述眼球的基本结构与功能，从结构与功能相适应的视角理解近视的生物学本质——眼轴过度增长导致光线聚焦于视网膜之前。2.学生能够建立起“视觉系统的正常功能依赖于结构完整性”的生命观念，认识到保护视力是维护人体稳态和健康的重要组成部分。

（二）科学思维维度

1.学生能够运用归纳与概括的方法，分析近年来我国高中生近视率变化趋势的数据，提出关于近视成因的科学假设。2.学生能够运用比较与分类的思维方法，区分假性近视与真性近视的成因与转归，理解二者在病理生理学上的本质区别。3.学生能够运用模型与建模的方法，解释“远视储备”消耗、睫状肌痉挛、眼轴增长等关键概念。

（三）科学探究维度

1.学生能够通过小组讨论、