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历史类电子游戏的交互叙事与公众历史认知的重塑机制研究

摘要

历史类电子游戏作为公共史学与记忆政治的新兴载体，正深刻重塑公众的历史认知。本文将历史游戏视为交互叙事载体，探讨玩家能动性对历史因果逻辑的重构及其双刃剑效应。研究遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的逻辑。第一章提出交互叙事介入历史认知的核心问题；第二章梳理国内外相关研究，明确切入点；第三章界定核心概念并构建分析框架；第四章剖析交互叙事重构历史因果逻辑的内在矛盾与本质；第五章阐释玩家能动性重塑认知的深层机制与边界；第六章提出交互叙事与历史认知协同的理论框架；第七章总结结论与启示；第八章反思局限并展望未来。本文主体聚焦于交互叙事与历史认知的双向互动机制，论证了玩家能动性既能激活历史共情，亦易消解史实客观性，为公共史学的实践提供理论参照。

第一章绪论

1.1研究背景

在数字媒介时代，公共史学的实践场域正经历深刻转型。历史类电子游戏已超越单纯的娱乐属性，成为承载集体记忆与政治认同的重要媒介。传统史学依赖线性文本传递历史逻辑，而游戏通过交互叙事赋予玩家前所未有的介入感。这种媒介形态的跃迁，引发了记忆政治的核心矛盾：即历史客观性与玩家能动性之间的张力。

当前社会现实中，公众对历史的感知愈发依赖数字体验。游戏中的虚拟决策常被等同于历史的可能走向，导致历史因果逻辑被主观重构。然而，现有公共史学理论在解释这种交互性认知