九年级数学下册第3章投影与视图3.doc

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第2课时由三视图确定几何体

【学问与技能】

进一步明确三视图的意义，由三视图想象出原型进一步明确三视图意义，由三视图得出实物原型并进展简洁计算.

【过程与方法】

让学生从三视图得出实物，培育学生的空间想象力，形成不同角度观看事物，深入而全面看问题的思想.

【情感态度】

让学生在观看，试验中丰富数学活动阅历，从而激发学生的学习兴趣.

【教学重点】

由三视图想象出实物原型.

【教学难点】

由三视图抽象出原型并进一步计算.

一、情境导入，初步生疏

同学们独立完成以下几个问题：

1.画三视图的三条规律，即视图长对正；视图高平齐；视图宽相等.

2.如下图，分别是由假设干个完全一样的