非遗工坊研学｜传统技艺 体验文化传承.pptxVIP

一、非遗工坊研学的核心内涵与发展背景演讲人2026-06-13

非遗工坊研学的核心内涵与发展背景01非遗工坊研学的标准化内容体系搭建02非遗工坊研学的运营风险防控与价值升级路径03目录

非遗工坊研学｜传统技艺体验文化传承

作为从事非遗研学运营工作第8年的从业者，我先后对接过全国27个省市的127家非遗工坊，落地各类研学项目400余场，服务覆盖超6万名青少年与成人研学参与者。在长期实践中我深刻感知到，非遗工坊研学不是简单的“手工体验课”，而是打通传统技艺活态传承与大众文化认知的核心载体，其本质是让参与者在沉浸式的实操与互动中，读懂技艺背后的文化逻辑、传承人的坚守精神，最终成为文化传承的主动参与者而非被动旁观者。接下来我将结合自身实践经验，从内涵定位、内容搭建、运营优化三个维度，系统梳理非遗工坊研学的落地逻辑与核心价值。

01非遗工坊研学的核心内涵与发展背景ONE

非遗工坊研学的核心内涵与发展背景明确项目的底层逻辑是所有运营工作的前提，我们在启动非遗工坊研学项目的前2年，几乎全部时间都用于梳理其核心边界，避免将其等同于普通手工体验、乡村旅游产品。

1核心主体的属性界定非遗工坊研学的核心载体是非遗工坊，而非普通的手作工作室、文旅体验点，其必须满足三个核心标准：

1核心主体的属性界定1.1资质合规性工坊承载的技艺需列入县级及以上非物质文化遗产代表性项目名录，配备至少1名该项目的县级