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人教版二年级上册《我要的是葫芦》教学设计

《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册第14

课的课文。文章讲解并描述了个人心想要心爱的小葫芦

长大，认为叶子上的虾虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终

葫芦被财虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告知我们：事物

与事物之间关系亲密，不行为追求结果而不在乎细微环节。

不妨看看人教版二年级上册《我要的是葫芦》教学设计。

教学目标

★相识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”六个字，会写“棵、

挂、哇”三个字。

★正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹

句与陈述句的不同语气。视察画面，初步了解课文内容，知

道葫芦生长的规律。

★初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。

教学重难点

1、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句

的不同语气。视察画面，知道葫芦生长的规律。

2、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看