从“心”出发，拥抱“适应、进步、成长”——2026级七年级新生心理健康素养专题讲座.docxVIP

从“心”出发，拥抱“适应、进步、成长”——2026级七年级新生心理健康素养专题讲座

一、讲座概述与核心设计理念

本讲座系面向2026级七年级新生的心理健康素养专题讲座，聚焦初一新生入学适应期的心理发展规律与应对策略。【重要】讲座以“适应—进步—成长”为主线，遵循“健康第一”教育理念，深度融合《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号）和全面推进健康学校建设的指导意见精神，引导学生在初一入学关键期实现从小学到初中的平稳过渡与身心健康发展-16-25。

讲座立足于初中生青春期早期的心理发展特征（12—15岁），围绕初中生“心理断乳期”的认知、情绪、社会性三大发展维度，采用项目式学习与情境体验相结合的方式，引导七年级新生从“被动适应”走向“主动建构”，从“体验焦虑”走向“释放潜能”，从“个体孤立”走向“社群归属”，构建积极的入学心理图式与成长型思维模式-2。

本讲座深度回应国家关于中小学生心理健康工作的最新政策要求。根据教育部2026年发布的“五项巩固”任务和20条负面清单，心理健康服务管理已成为基础教育规范管理的重点领域，本讲座紧密结合新政要求，以“小切口”破解入学适应的大难题-。

二、学情分析：读懂初一新生的心理画像

【基础】小学六年级升入初中的跨度，是基础教育阶段最为关键且最具挑战性的教育衔接期之一。七年级新生面临的环境变化不是单一维度的，而是学习环境、学