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中学思想政治教育调查报告(3篇)

第一篇

本次调研选取湘中地区3所县域公办普通高中、2所乡镇初级中学共1247名学生、72名思政课专任教师及21名学校德育管理人员为调研对象，通过随堂听课、问卷调研、半结构化访谈、家校联动数据比对等方式，对2023年9月至2024年3月期间中学思想政治教育的落地情况开展全维度摸排，累计回收有效学生问卷1192份、教师问卷68份，整理访谈实录12.7万字，形成对当前县域中学思政教育现实困境、成因及优化路径的系统性判断。

从调研掌握的基本情况来看，当前县域中学思政教育的刚性落实要求已基本到位，正向育人成效逐步显现。一是课程开设的底线要求全面达标，调研覆盖的5所学校均严格按照义务教育和普通高中课程方案开齐开足思政类课程，初中阶段道德与法治课程周课时稳定在2节，高中阶段必修课程周课时2节，选考政治科目的班级选择性必修课程周课时达3-4节，不存在随意挤占、挪用思政课时开展文化课教学的现象；专职思政教师配备率稳步提升，其中普通高中专职思政教师配备率达91.2%，乡镇初中专职配备率达72.3%，较2018年全国教育大会召开前分别提升22.7和29.4个百分点，所有专任教师均持有相应学段教师资格证，学历达标率100%。二是大思政育人的制度框架初步搭建，所有学校均建立了党组织书记带头抓思政的工作机制，每学期至少开展2次思政工作专题校务会、党委会研究，将国旗下讲话、主题