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人教版小数的加减教学设计

人教版小数的加减教学设计1

教材分析：

内容延续了例3的情境，运用小数加、减法解决买东时钱

数是否够用的实际问题，进一步体会个数的含义，培养学生解决

问题的能力。

教学内容：

教材第97页的例4、相对应的“做一做”，练习二十一的第

5-11题。

教学目标：

1、掌握一位小数的加、减法的计算方法，并能解决有关的

实际问题。

2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加减法在

生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：运用小数加、减法的知识解决生活中的实际问题

教学难点：多种策略解决问题

教具准备：多媒体课件小数加减法

教学过程

一、复习导入

月月有9元，买两种玩具价格分别是3元和5元，够吗？（两

种方法)

今天，我们继续解决在商店里购物方面的问题。

二、探究新知

教学例4

1、多媒体课件出示教材第96页的商店购物图和第97页的例