乘象解构探整体——高中地理选择性必修1《自然环境的整体性》教学设计.docx

乘象解构探整体——高中地理选择性必修1《自然环境的整体性》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为纲领，以“立德树人”为根本任务，以培育学生地理核心素养为导向。课程标准对本节课的要求为：“运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律”，具体要求可细化为三个方面：通过生活实例分析地理环境各要素之间相互联系、相互作用、相互制约的关系；选择典型区域，解释区域内各要素如何相互联系与影响，形成区域自然环境特征；理解某自然环境要素的变化在自然环境形成和演化中的作用-。本节课的教学设计紧扣上述要求，聚焦“自然环境的整体性”这一核心概念