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人教版六年级数学下册教学反思.pdfVIP

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  • 2026-06-30 发布于河北
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人教版六年级数学下册教学反思.pdf

    人教版六年级数学下册教学反思全（）

    《负数》教学反思

    由“看温度计说气温”这一场景，上海、南京、北京三大

    城市的气温由高渐低相继展开，再引导学生认识到“零上4摄

    氏度”和零下4摄氏度”的不同，由此提出问题“在数学上怎么

    表示呢？“，而引出负数。这样设计，使学生产生研究新数

    的需求，流畅自然，简洁明快，教学的有效性更强。而例题二,

    由于前面在认识气温时有了一定基础

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