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2026年教科版《科学》四年级下册教学设计：电路出故障了

使用说明

本文档是针对2026年教科版小学科学四年级下册《电路出故障了》一课编写的详尽教学设计方案。文档立足于物质科学领域，紧扣《义务教育科学课程标准（2026年版）》的核心素养要求，旨在指导教师帮助学生从直观现象走向本质探究。本设计涵盖了课标解读、教材深度剖析、教学方法选择、完整的教学过程实施、板书与资源利用、作业设计以及教学评价反思等全环节。

本课的核心在于引导学生通过“发现问题—作出猜测—制定计划—实验探究—得出结论”的科学探究过程，制作简易电路检测器，并初步接触万用表这一专业工具。教学设计特别强调逻辑排查能力的培养，通过层层递进的活动，让学生在动手操作中理解电路故障的成因，并学会科学的检测方法。文档提供了丰富的表格辅助说明，便于教师快速把握教学重难点与实施流程。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

电路出故障了

核心内容

制作简易电路检测器；排查电路故障；使用万用表检测导体和绝缘体。

面向群体

小学四年级学生

教学重点

利用简易电路检测器排查电路故障；理解电路故障的常见原因。

教学难点

培养逻辑排查能力；正确规范地使用万用表进行检测。

课时安排

1课时（40分钟）

核心素养

科学观念、科学思维、探究实践、态度责任

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（