教师的职业素质.pptx

素质教育提出与发展

和

素质教育内涵和特点

《雪，还会再飞吗？》1/27

一、“素质教育”提出与历史发展第一阶段：对与素质相关问题探讨第二阶段：对素质直接探讨第三阶段：“素质教育”提出与探讨1、酝酿尝试阶段2、经典示范阶段3、全方面实施阶段2/27

二、素质教育内涵与特点（一）素质基本内涵1、辞海解释素——白色或单纯颜色——组成事物基本成份质——质地——事物根本特点2、教育学解释个体先天禀赋以及在此基础上经过环境和教育影响所形成和发展起来相对稳定身心组织要素、结构及其质量水平。（二）素质教育内涵3/27

所谓素质教育，简言之，就是提升人们自然素质和社会素质教育；详言之，则是身体素质教育、政治素质教育、思想素质教育、美德素质教育、专业素质教育和心理素质教育有机结合；素质教育是依据人发展和社会发展实际需要，以全方面提升学生基本素质为根本目标，以尊重学生个体性和主动性精神、重视开发人智慧潜能、重视形成人健全个性为根本目标教育；素质教育是教育者基于个体发展和社会发展需要，利用各种有利条件，经过各种路径，以适当方法引导全体受教育者主动主动地最大程度地开发本身潜能，提升本身整体素质，并实现个性充分而自由发展教育。