课本之外的趣味知识｜走进传统编织精品课.pptx

1课程引言演讲人

课程引言壹传统编织核心认知：跳出课本的定义边界贰课本之外的四类传统编织趣味技艺解析叁课程实践拓展体系肆课程总结伍目录

课本之外的趣味知识｜走进传统编织精品课

01课程引言

1课程开设初衷我本人从事传统编织技艺传承与专业教学已有12年，在和国内多所院校纺织专业师生交流的过程中发现，现有专业课本中关于传统编织的内容，多偏向标准化基础技法分类、通史性概括，大量地域性、口传心授的趣味技艺与文化内涵，因不符合标准化知识体系的筛选逻辑，未被纳入常规教学内容。很多系统学习过编织基础的学生，对传统编织的认知仍停留在“满足实用需求的手工劳动”层面，完全不知道传统编织中还有诸多超越实用的巧思与趣味。因此开设这门精品课，核心就是补全课本知识的边界，带大家真正触摸到活的传统编织技艺。

2课程核心目标本课程的核心目标分为三层：第一，跳出课本对传统编织的定义误区，建立对传统编织多元价值的完整认知；第二，掌握四类课本未收录的核心传统编织技艺逻辑，理解传统艺人的创作智慧；第三，挖掘传统编织的当代趣味，为当代手工创作提供灵感来源。

接下来，我们将从基础认知开始，由浅入深展开对课本外传统编织知识的讲解。

02传统编织核心认知：跳出课本的定义边界

1现有课本编织知识的局限性现有纺织类专业课本通常将传统手工编织归为“基础劳动技能”，分类上仅按材料分为竹编、草编、柳编等，按结构分为平纹、斜纹、绞纹