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高中语文·高二年级下学期感恩教育主题班会教学设计

滴水藏海见真情，大爱无声启心扉——高中语文课程思政视域下感恩教育主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》及2026年最新修订补充内容的精神指引，全面落实立德树人根本任务。以“滴水藏海”为哲学隐喻，引导学生在语言文字的品读中感受中华传统文化中“滴水之恩当涌泉相报”的感恩思想。依托课程思政理念，将感恩教育融入语文学科核心素养培育的全过程，使学生在真实的语言运用情境中体悟亲情、友情、师生情乃至家国情。本设计充分体现2026年全国基础教育工作会议精神，注重拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合-。同时，本设计基于建构主义学习理论，强调学习者主动建构意义的过程，通过真实情境创设、任务驱动学习、合作探究等多元策略，促使学生在“做中学”“用中学”“创中学”，实现认知升级与情感升华的有机统一。

二、教学内容分析

本次主题班会以“滴水藏海见真情，大爱无声启心扉”为总标题。其中，“滴水藏海”寓意着在日常极细微的关怀细节中，蕴藏着无尽深厚的社会伦理情感；“大爱无声”则揭示出家庭之爱、社会之爱与家国情怀往往并非惊天动地，而体现在日常生活中温柔而坚定的守护中。本设计并非独立的文本选读，而是对部编版高中语文教材选择性必修上册第二单元“中华传统文化经典研习”之“孝悌与仁