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2026年北师大版《科学》五年级上册教学设计：制作地球仪

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，针对2026年北师大版《科学》五年级上册“制作地球仪”一课编写。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学设计环节。

旨在帮助教师系统把握课程脉络，精准定位教学目标，科学设计探究活动。通过详实的策略分析与丰富的表格支撑，为课堂教学提供可操作的实施方案，有效促进学生科学核心素养的全面发展。

项目

内容

课程题目

制作地球仪

核心内容

了解地球形状，学习制作地球仪的方法，认识经纬线

面向群体

小学五年级学生

教学重点

地球形状认知与地球仪制作步骤

教学难点

经纬线概念理解与立体模型构建

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“地球与宇宙科学”领域，强调引导学生通过动手实践建构对地球形状及表面特征的科学认知。课标明确要求学生知道地球是一个近似球体的天体，并通过制作模型深化理解。

本课的核心价值在于将抽象的天文地理知识转化为可视、可触的具体模型，让学生在“做中学”的过程中发展模型建构能力。这不仅是知识的传递，更是科学思维与工程实践能力的综合培养，体现了从现象观察到本质探究的课标导向。

核心素养维度

核心要求

教学转化要求

科学观念