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二年级劳动实践·整理与收纳任务群教案

一、课题：整理小达人——用文件袋让学习资料井然有序

二、课时安排：2课时（每课时40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【劳动观念】懂得用文件袋分类整理资料是保持学习有序、提高学习效率的重要劳动，形成“自己的事情自己做”的劳动意识，尊重自己的劳动成果和他人的整理成果。-38

【劳动能力】能够根据科目、主题或时间对学习资料进行分类，学会按标签规范地将资料装入文件袋并封口排列整齐；掌握给文件袋标注标签和制作简易目录的基本方法；能够独立完成从分类到收纳的完整劳动过程。-38

【劳动习惯与品质】养成资料用后及时归位、定期整理更新的好习惯；培养做事有条理、认真细致、耐心专注的劳动品质；懂得爱惜文件袋等劳动工具和学习资料，不浪费、不损坏。-38

【劳动精神】在整理劳动中不怕重复、坚持分类，体验“杂乱变系统”的成就感和轻松愉悦；体会劳动创造有序生活的美好，培育崇尚劳动、热爱劳动的精神品质。-38

四、教学重难点

【教学重点】掌握按“科目—主题—时间”给资料分类并装入文件袋的基本方法，学会规范标注标签和整理排列。

【教学难点】能够根据自身学习资料的实际情况灵活运用分类标准，养成持续整理、及时归位的良好劳动习惯，并在整理过程中体现认真细致、耐心专注的劳动品质。

五、教学方法与手段

【教学方法】情境教学法、演示讲解法、小组合作法、任务驱动法、对比体验法、分层指