对一、二把手的批评意见.docVIP

1.传导责任传递压力不够。平时，把主要精、时间放在统筹推进各项工作上，解决具体问题上，对我们的管理不够严格，责任压力自己扛着，对落实工作有差距的同志大多是就事论事为主，安排及时纠正就完事，总是体谅我们工作辛苦，难免犯点错误，只要不涉及原则性就照顾面子，严肃批评教育不够。严管就是厚爱，建议以后更加严格要求我们，让大家都能感受责任压力，对学校负责前，首先对自己负责。

2.学习教育形式不丰富。这些年，学校组织的学习教育、业务培训很多，我们的理论素质明显提高。但大多还是习惯用传统方式，做学习计划、通读文件讲话、或者看培训视频等，感染力和吸引力还不强，交流探讨得少，一定程度使一些人知道的不全，学到的不深、悟得不透彻。我建议今后我们应该多一些“请进来”“走出去”的学习活动，多些交流分享探讨环节，或者多去兄弟学校实地看看，丰富学习形式，提高学习效果。

3.“较真”精神不足。负责的工作任务多，整天忙着处理日常事务，对自己要求严，对部门督促检点少，有讲和气的心态。发现了问题，多是工作建议，很少从思想方面批评，一定程度使一些老师习惯把重心放在工作结果上，忽视了完成过程中其他方面的要求。

4.学习投入的精力不多。平时，需要组织协调解决的事务多，特别是近年来，主要精力都用在推动XX工作上，有时候参加集体学习培训，也不得不离开处理急事难事，有时候对一些新的理论、业务知识学习传达不够及时、不够深入。对一些不