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2025年度幼儿园法治课堂计划

一、计划背景与意义

法治素养的培育应始于幼年期。在国家全面推进依法治国的大背景下，将法治启蒙教育融入幼儿园教育体系，是落实立德树人根本任务、促进幼儿健康成长的重要举措。幼儿阶段作为个体行为习惯养成与价值观萌芽的关键期，通过生动有趣、符合其认知特点的法治课堂活动，能够帮助幼儿初步建立规则意识、权利意识和安全意识，理解基本的社会行为规范，为其未来成为一名知法、懂法、守法、用法的公民奠定坚实的情感基础和行为基础。本计划旨在系统规划2025年度幼儿园法治课堂的实施路径，确保教育活动的科学性、趣味性与实效性。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧密结合幼儿年龄特点和认知规律，坚持“生活化、游戏化、情境化”原则，将法治启蒙教育融入幼儿一日生活的各个环节。通过创设丰富的教育情境，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，潜移默化地理解规则的意义，感受法律的温度，培养初步的法治观念和自我保护能力。

三、总体目标

2.情感目标：培养幼儿对规则的认同感和遵守规则的意愿，激发幼儿对美好社会行为的向往，体验遵守规则带来的安全感和愉悦感，初步建立对他人的尊重和对生命的珍惜。

3.行为目标：引导幼儿尝试在游戏和生活中遵守基本规则，学会与同伴友好相处、互助分享，能够识别简单的危险信号并寻求帮助，养成初步的自我保护行为习惯