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校长任职资格培训总结：心里更透亮，肩上更有底

八月十三日到十六日，我参加了教育局组织的中小学校长高级研修班。四天时间里，听了多位资深名校长的专题分享，也跟着了解了好几所标杆学校的办学历程与实践思路。一趟学下来，收获的不只是现成的经验方法，更重要的是打开了办学思路、校准了发展方向，对校长这份岗位的职责与分量，也有了更深的体会。

最先触动我的，是校长必须先做一名持续的学习者。以前常说“一个好校长就是一所好学校”，这次学习下来才更明白，这份“好”首先是教育思想上的引领，其次才是行政事务的管理。学校能走多远、办出怎样的底色，离不开有想法、有格局、敢开拓的领头人。

分享经验的一位校长让我印象很深，她先后当过幼儿园园长、小学校长，后来又任中学校长，跨了好几个学段依然能把学校办出特色。这份能力不是靠资历堆出来的，靠的是常年不松懈的学习——钻研教育教学与课程改革理论，吸收名校名师的教育思想与实践经验。校长自己的理念不更新、视野不拓宽，学校的发展很容易越走越窄。往后我也得把学习抓在日常，多取经、多琢磨，才能担起领头的责任。

第二点最深的共识，是抓教育质量永远是校长工作的核心。校长日常事务千头万绪，但根儿上始终要落在质量上。质量是学校的生命线，是立足的根本，也是全体师生的共同荣誉。一所学校有没有口碑、有没有竞争力，说到底考验的是校长的管理能力。

有一所中学的管理做法很值得琢磨：他们要求校领导班子做到“