人教版二年级上册《识字5》教学案例.pdfVIP

人教版二年级上册《识字5》教学案

例

一、课例名称：义务教化课程标准试验教科书语二

年级上册识《字5》

二、课型：识字课

三、年级：二年级

四、教材版别：人教课标版

五、执教老师：重庆市武隆县白云乡中心校应晓丽

六、评课老师：重庆市武隆县白云乡中心校张露

七、指导老师：重庆市武隆县教化科学探究所肖素

碧

八、教学设计：

一（）教材分析

本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚

语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们

的座右铭，用来时时提示自己，教化自己。

二（）学情分析

通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比拟娴熟

地依据拼音读准字音，也驾驭了一些识字方法，如:

加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因

此，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做

小老师落实生字的音、形，温故而知新。

在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不

漏字，按标点停顿。有些根底好的学生还能读出句子

的语气。随着识字量的增加和朗读水平的提高，学生

能够初步读懂一些短小、浅显、好玩的章，初步尝

到阅读所带来的快乐。