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人教版五年级数学上册《位置》教案

课［程内容］人教版五年级上册第19.20页例1、例2及练习五配套

练习。

教［学目标］

L结合具体情认识行与列的含义，知道确定第几列、第几行

的规则，初步理解数对的含义，能在具体情中会用数对表示物体

的位置。

2.学生在经历由具体的座位图抽象成用列、行表示平面图的过

程中，能结合方格纸用两个数据来确定位置，并能在方格图上用数

对表示点的位置。

3.发展学生的观察、概况等能力，培养学生的空间观念，渗透

数形结合的思想，体验数学交流的简洁性。

教［学重点、难点］

发展学生的观察、概况等能力，培养学生的空间观念，渗透数

形结合的思想，体验数学交流的简洁性。

脚［本正文］

一、自备篇：设启思，暴露疑点

教师组织1：同学们，今天王老师和大家一起学习人教版小学

数学五年级上册第二单元：位置。先进入自备篇，检查自备的学具

是否齐全。

图1

图2