Unit3MySchool
SectionB2a-2b写作教学设计
一、核心素养目标
语言能力:运用First...Then...Finally...结构描述校园生活,正确使用clubactivities/schoolfacilities等话题词汇
文化意识:理解国际学校文化差异,尊重多元校园生活方式
思维品质:通过多维度对比完善写作内容,培养批判性思维
学习能力:运用PEEL写作框架(Point-Evidence-Explanation-Link),掌握自主修改策略
二、教学重难点
重点:按时间/空间顺序组织校园活动描述
难点:使用恰当的连接词提升文本连贯性
三、教学准备
三
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