我的课堂我做主我的人生我把握
——教育教学论坛交流发言稿;有一次,著名教育家陶行知先生在武汉大学演讲。他走上讲台,不慌不忙地从箱子里拿出了一只大公鸡。台下的听众不明所以,全愣住了,不知道他要干什么。只见陶先生从容不迫地掏出一把米放在桌子上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米,可是大公鸡根本不买账,只叫不吃。掰开鸡嘴强行喂食,大公鸡拼命挣扎,还是不肯吃。;这时陶先生轻轻地松开手,把鸡放在桌子上,自己向后退了几步,大公鸡自己就吃起米来。;;;;;;;;;;;我的困惑主要在于:(1)如果完全实施于这种上课模式,那么教学进度势必是缓慢的;(2)低段学生的自学能力很差,想给他们充分时间来讨论交流,但结果往往是让课堂纪律呈现出很不和谐的一面;(3)一般的高效课堂都是在小班制上来进行,面对班级人数过多,该怎样进行呢;(4)学生在讨论结果出来之后,发言要么差强人意,要么会变成尖子生“独舞”。;;谢谢大家!
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