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守正创新，培根铸魂——2026版语文课程标准学习心得与实践思考

一、核心素养导向：回归育人本质，重塑语文价值

新课标的一大亮点，在于对“核心素养”的进一步明确与深化。相较于以往，2026版课标对核心素养的内涵界定更为精准，强调“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”和“审美创造”四个方面的有机统一。这并非简单的概念叠加，而是对语文教育本质的深刻回归——语文教育不仅仅是知识的传授和技能的训练，更是学生人格塑造、精神成长和文化传承的重要载体。

*文化自信的培植被置于核心素养的首位，这体现了国家对培养具有中国心、世界眼的时代新人的战略考量。课标强调引导学生“热爱国家通用语言文字”，“感受中华文化的博大精深”，“增强民族自豪感和认同感”。这要求我们在教学中，要深入挖掘课文背后的文化内涵，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入教学全过程，让学生在语言文字的学习中，自然而然地受到文化的浸润与熏陶，树立正确的文化观和价值观。

*语言运用能力的培养是语文教学的根基。新课标强调“在真实的语言运用情境中”发展学生的“语言理解与表达能力”。这提醒我们，语文教学要跳出“字词句段篇”的孤立训练，创设贴近学生生活和社会实际的语言运用情境，鼓励学生在阅读、表达、交流、合作中真实地运用语言，提升语言的综合运用能力。

*思维能力的提升是语文学习的核心目标之一。新课标强调“发展逻辑思