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人教版二年级下册音乐《童谣》教案

设计理念：

“童谣”是流传于儿童中间的歌谣，儿童的视角和语

言来描述对事物的相识，大多表现儿童对社会生活现象的观

点和感情，形式活泼，用词简练、韵律洪亮，有儿童自编的

也有成年人的拟作。童谣充溢孩子童趣的天真、纯朴、具有

显明的性格特征。学生通过学习童谣巩固学过的各种音符和

节奏，并且驾驭简洁创编童谣的方法。针对四年级的小学生

新奇心强，仿照性强，喜爱玩，爱唱爱跳，活泼好动的特点，

并充分发挥学生“主体”作用，依据音乐《新课标》指出“音

乐教化是审美为核心，将音乐基础学问、技能技巧有机渗

透在音乐艺术的审美体验之中”。采纳了启发式教学方法、

示范法，现代化多媒体演示法、互动法、自主探究法、参加

创建法等教学方法，创设有利于学生主动体验的音乐学习氛

围，结合教学内容，调动学生的主动性和主动性，通过学生

感受、体验、探究、创建等学习过程达到教学目的。指导学

生运用的学法有：表演法、练习法、观赏法等。通过教法与

学法的和谐统一，使学生在轻松、活泼、兴奋、开心的状态

下，进行自主的音乐学习，提高审美情趣