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人教版二年级下册音乐《童谣》教案

设计理念：

“童谣”是流传于儿童中间的歌谣，儿童的视角和语言来描述对事

物的相识，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情―，形式活泼，用词

筒练、韵律洪亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。童谣充溢孩子童趣的

天真、纯朴、具有显明的性格特征。学生通过学习童谣巩固学过的各种音

符和节奏，并且驾驭简洁创编童谣的方法。针对四年级的小学生新奇心强,

仿照性强，喜爱玩，爱唱爱跳，活泼好动的特点，并充分发挥学生“主体”

作用，依据音乐《新课标》指出“音乐教化是审美为核心，将音乐基础

学问、技能技巧有机渗透在音乐艺术的审美体验之中”。采纳了启发式教

学方法、示范法，现代化多媒体演示法、互动法、自主探究法、参加创建

法等教学方法，创设有利于学生主动体验的音乐学习氛围，结合教学内容,

调动学生的主动性和主动性，通过学生感受、体验、探究、创建等学习过

程达到教学目的。指导学生运用的学法有：表演法、练习法、观赏法等。

通过教法与学法的和谐统一，使学生在轻松、活泼、兴奋、开心的状态下，

进行自主的音乐学习，提高审美情趣。

课型：综合课

教学内容：

一