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《针尖上的智慧——小学中年级劳动“常用手工针法”示范教案》

一、课题与课时安排

【课题】《常用手工针法》——小学中年级劳动（湘教版第四单元“我的手儿巧”第14课）--9

【课时安排】2课时（80分钟），每课时40分钟。

二、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】劳动观念：引导学生认识手缝工艺在我国的悠久历史和深厚的群众基础-12，感悟“劳动创造美好生活”的价值观，树立“自己的衣物自己缝补”的生活劳动观念，培养勤俭节约、珍惜物品的优良品质。

【核心素养】劳动能力：掌握穿针引线、打起针结、捏布运针、打止针结等基本操作要领-12；学会平针缝、回针缝（倒针缝）、藏针缝三种常用手工针法的规范操作-19-14；能够根据不同的缝补需求合理选择针法，完成一件简单的布艺手工作品。

【核心素养】劳动习惯和品质：养成操作规范、针距均匀、认真细致、安全用针的劳动习惯；培养耐心专注、精益求精、不怕困难的劳动品质；建立工具归位、整理桌面、保持清洁的劳动卫生习惯。

【核心素养】劳动精神：传承专注细致、务实肯干的传统手工劳动精神；在一针一线中体会“工匠精神”的内涵，感受劳动创造价值的成就感。

三、教学重难点

【重要】【高频考点】教学重点：掌握平针缝、回针缝、藏针缝三种针法的规范操作步骤；学会穿针、打结、起针、运针、收针的基本技能；了解不同针法的适用场景。

【难点】教学难点：控制针脚大小和针距均匀一致，做到线迹平