策马赴山海 逐梦新征程——2026年春季七年级科幻主题跨学科班会（教学设计）.docxVIP

策马赴山海逐梦新征程——2026年春季七年级科幻主题跨学科班会（教学设计）

课题：策马赴山海逐梦新征程——2026年春季七年级科幻主题跨学科班会（教学设计）

课时安排：共1课时（90分钟，可根据学校安排调整为两节连堂课或两节独立班会课，中间可安排5分钟休息。建议第一次课为完整版本，第二次课为后续跟进深化课）。

教学目标（核心素养导向）：

【核心素养】一、文化自信与身份认同维度：引导学生通过班会活动深入理解“马文化”的精神内涵——忠诚、坚韧、奔腾不息，结合2026年丙午马年的时代寓意，将中华优秀传统文化的精神基因内化为个人精神追求。通过科幻主题元素的融入，激发学生对人类命运共同体、可持续发展、科技向善等全球性议题的关注与思考，在跨文化视野中坚定文化自信，增强对社会主义核心价值观的认同——爱国是青春的底色，敬业是奋斗的姿态，诚信是立身的根本，友善是交往的底色。

【核心素养】二、自我管理与责任担当维度：通过开学心理调适与状态诊断环节，帮助学生科学识别“开学综合症”的心理表现——返校前夜的失眠反复、课堂上的注意力涣散、对电子产品的过度依恋、难以集中的学习专注力等，掌握至少2—3种可操作的自我调节技巧。引导学生将个人新学期目标区分为近期目标（第一周行为层面的有意识调节）、中期目标（期中考试前态度与习惯的主动修正）与远期目标（学期末综合素养的可测量提升），培养对自我成长全过程