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《圆明园的毁灭》课堂实录定稿

一、导入新课：废墟的叩问

师：同学们，在我们祖国广袤的土地上，有一处地方，它曾是万园之园，集天下美景于一身，藏世间珍宝于其内。然而，如今当我们站在它的遗址上，看到的却只是断壁残垣，荒草萋萋。（PPT展示圆明园废墟图片）看到这些图片，你们有什么感受？或者说，你们首先想到的是什么？

生1：感觉很荒凉，很可惜。

生2：我想知道它以前是什么样子的，为什么会变成这样？

生3：好像在历史书上学过，是被外国人破坏的。

师：同学们的感受很真切，也很有思考。这片废墟，承载着一段沉重的历史，也见证了一个民族的兴衰。今天，我们就一同走进课文《圆明园的毁灭》，去探寻那段尘封的往事，感受那份复杂的情感。（板书课题：圆明园的毁灭）

二、初读感知：整体把握情感基调

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：读了这篇课文，你最大的感受是什么？可以用一两个词语来概括。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很投入。谁来说说你的最大感受？

生4：我感到非常愤怒！那些侵略者太可恶了！

生5：我觉得很痛心，那么美的园林就这样没了。

生6：还有惋惜，为圆明园的毁灭感到惋惜。

师：愤怒、痛心、惋惜……（板书：愤怒、痛心、惋惜）同学们用简洁的词语表达了自己的真实感受。这篇课文确实承载了太多复杂而沉重的情感。那么，课文是如何一步步让我们感