原创力文档《测量气温》教学设计
一、教材简析
本课是“天气”单元的核心实操课，对应义务教育科学课程标准3-4年级
“天气和气候”学习主题，落实“学会使用气温计测量气温，并描述一天中气
温的变化”的课标要求。课程承接前一课《认识气温计》的工具认知基础，引
导学生从“认识工具”走向“规范使用工具”，同时为后续制作天气日历、
分析长期气温变化奠定方法基础，是单元中培养学生测量技能、数据思维的关键
课时。
课程设置聚焦、探索、研讨、拓展四大教学板块：聚焦板块以一天中冷热变
化的体感经验切入，引出
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