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函授课程·学前教育研究方法（核心内容精简版）

一、学前教育研究概述

1.核心定义

学前教育研究是运用科学理论与规范方法，探索0-6岁学前教育现象、揭示教育规律、解决保教实际问题的创造性实践活动，兼具科学性、实践性、教育性、人文性。

2.研究基本原则（必考）

客观性原则：尊重事实，真实记录研究数据与现象，杜绝主观臆断。

教育性原则：研究过程不得伤害幼儿身心，契合学前教育育人宗旨。

科学性原则：研究流程规范、方法严谨，结论有据可依。

伦理性原则：尊重研究对象隐私、自愿参与，保护幼儿权益。

创新性与实用性原则：立足保教实际，解决真实问题，避免无效研究。

3.研究功能

描述教育现象、解释教育规