高中主题班会社会实践课教学设计：从仰望到同行——在时代坐标中寻找与成为榜样（高一至高二年级适用）.docxVIP

高中主题班会社会实践课教学设计：从仰望到同行——在时代坐标中寻找与成为榜样（高一至高二年级适用）

一、教学内容分析

【重要】本节班会课聚焦于高中阶段学生价值观形成的关键期，围绕“向榜样学习”这一核心主题展开。高中学生正处于人生观、世界观、价值观成型的关键阶段，具备较强的抽象思维能力和自我反思意识，能够对榜样的精神内涵进行深度理解与内化。“十五五”规划建议明确提出“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育”，这一部署构建了三位一体的教育模式，彰显了国家在意识形态领域对青少年群体的战略关注-52。本节班会课正是在此时代背景下，通过榜样教育这一有效载体，落实立德树人根本任务，引导学生在向榜样学习的过程中成长为担当民族复兴大任的时代新人。

本节班会课属于社会实践课型，强调知行合一的教学理念。与本年级道德与法治课程中关于社会主义核心价值观教育、理想信念教育的内容形成有机衔接与深化拓展。在学科核心素养维度上，本节班会课重点培育政治认同素养，引导学生认同中国特色社会主义道路、认同中国共产党领导、认同社会主义核心价值观；培育法治意识素养，引导学生理解公民的权利与义务，树立规则意识与法治观念；培育公共参与素养，引导学生主动参与社会实践，增强社会责任感；培育理性精神素养，引导学生能够独立思考、辩证分析社会现象与榜样人物。

本节班会课在知识层面涉及榜样的内涵界定、