高中通用技术·必修《技术与设计1》用电安全专题教学设计（2025—2026学年第二学期）.docxVIP

高中通用技术·必修《技术与设计1》用电安全专题教学设计（2025—2026学年第二学期）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中技术与工程课程标准（2017年版2025年修订）》所确立的“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”五大核心素养为根本导向，以“立德树人”为根本任务，旨在通过用电安全这一真实社会情境，引导学生在技术实践中形成安全观念、技术伦理和工程责任意识-。教学紧扣“从生活走向技术，从技术走向社会”的核心理念，打破传统安全教育“知识灌输+规则背诵”的单一模式，转向“问题驱动+项目探究+工程实践”的项目式学习范式-31。同时，本文坚持跨学科融合视野，将物理学的电路基础、心理学的风险认知、法学的法律责任以及信息科学的智能检测技术有机融入教学全过程，促进学生综合素养的协同发展。

二、教学内容分析

本专题内容来源于通用技术必修模块《技术与设计1》中“技术与社会”“技术设计过程”等相关单元的综合延伸，同时整合了选修模块《现代家政技术》中“家庭用电事故隐患与防护”及《电子控制技术》的有关内容-27。教学内容以“用电安全”为主题载体，串联起“电的基本特性与危害理论”“家庭与校园电路系统认知”“常见用电安全隐患识别”“触电事故应急救护”“安全用电技术规范与工程思维”五大知识模块，强调技术知识的系统建构性与应用实践性。教学内容具有高度的社会性与实践性，既回应了国家近年