小学一年级劳动《我的牙齿我爱护：做一个爱牙护齿小卫士》教学设计.docxVIP

小学一年级劳动《我的牙齿我爱护：做一个爱牙护齿小卫士》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版精神为基本遵循，深入贯彻教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中关于“加强学校劳动教育工作，实施劳动习惯养成计划”的明确要求，全面落实大中小学劳动教育必修课程的相关规定-。课程立足一年级学生的身心发展特点和认知规律，以“日常生活劳动”中的“清洁与卫生”任务群为核心内容，注重培养学生“自己的事情自己做”的劳动意识和生活自理能力。

本设计深度融入“教学评一致性”理念，将教学目标、教学过程与教学评价有机统一，体现“教—学—评”闭环设计。课程坚持“做中学、用中学、创中学”的实践导向，以真实生活情境为驱动，以项目化学习为载体，以跨学科融合为特色，力求在劳动教育中实现“五育并举”，培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和劳动精神。同时，课程积极响应《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》中关于口腔健康的重点任务，将口腔卫生教育纳入劳动教育课程体系-44。

二、教学内容分析

本课《我的牙齿我爱护》是人民版劳动一年级上册第6课，属于“日常生活劳动”领域中第一学段“清洁与卫生”任务群的重要内容。教材以图文结合的形式呈现了牙齿结构认知、刷牙方法学习和护牙习惯养成三个核心板块，将口腔卫生知识与生活劳动技能有机融合，具有较