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历史建筑保护中的传统工匠培养与技艺传承机制研究

摘要

本文立足公共史学与记忆研究视域，探讨历史建筑保护中传统工匠培养与技艺传承机制。研究遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的逻辑递进。首先，绪论指出物质遗产保护面临“见物不见人”的现实困境，引出核心问题。其次，文献综述梳理国内外研究脉络，明确从“记忆共同体”切入的差异化定位。再次，界定核心概念并构建“记忆-技艺-场域”分析框架。第四章解析工匠断层问题的生成脉络、内在矛盾与本质，揭示其作为“集体记忆断裂”的本质属性。第五章阐释非遗支撑物质遗产的深层逻辑、作用边界与演变规律。第六章提出“双轨协同”传承机制的理论框架，论证其解释力优势。最后，总结研究结论，提炼理论贡献与实践启示。本文核心在于论证非遗技艺是物质遗产存续的记忆密码，重塑工匠培养机制是实现历史建筑活态传承的根本路径。

第一章绪论

1.1研究背景

当前，历史建筑保护正处于社会转型与文化遗产保育意识觉醒的交汇期。在城市化加速推进的现实背景下，大量历史建筑面临修缮与活化利用的双重需求。然而，现实保护实践中普遍存在“见物不见人”的核心矛盾，即过度依赖现代工程技术与标准化材料，忽视了传统工匠及其技艺在遗产保护中的核心地位。

这种倾向导致历史建筑在修缮中丧失了原有的历史信息与记忆质感。从理论发展来看，现有的遗产保护理论多聚焦于物质本体的真实性，对支撑其存在的非物质文化