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大国博弈背后的资源攻防战：资源安全对国家安全的影响

一、教学设计背景与核心理念

【基础】本节内容为高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》第二章“资源安全与国家安全”的开篇第一节，在整个模块中起着总领和奠基的重要作用。本模块教材共分为四章：第一章“自然环境与人类社会”帮助学生理解人类与自然环境的相互作用基础；第二章“资源安全与国家安全”聚焦资源领域的安全问题及其对国家安全的深远影响；第三章“环境安全与国家安全”从环境维度拓展安全议题；第四章“保障国家安全的资源、环境战略与行动”则转向宏观层面的战略与行动。第二章由“资源安全对国家安全的影响”“中国的能源安全”“中国的耕地资源与粮食安全”“海洋空间资源开发与国家安全”四节构成，形成从总述到分述、从宏观到具体的逻辑结构，“资源安全对国家安全的影响”作为总起，为后续三节能源、耕地、海洋领域的深入学习奠定理论基础。

【核心素养】依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025—2026年日常修订要求，本节内容承载的核心素养培养目标聚焦于四个维度。“人地协调观”要求学生理解资源开发利用与自然环境之间的相互关系，认识到不合理开发利用对自然环境的破坏最终会反作用于人类社会，从而树立人与自然和谐共生的资源环境安全观。“综合思维”要求学生在分析资源安全问题时能够从自然和人文多个维度综合考量，认识到资源国家安全影响的多路径性和