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小学教师资格证教育教学题目及分析

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

小学阶段的教学多运用直观演示、情景模拟等形象化方式，中学以后可逐步增加抽象理论讲解的占比，这体现了儿童身心发展的（）特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：D

解析：阶段性指个体身心发展在不同年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，小学阶段学生抽象思维能力较弱，因此要以直观教学为主，中学阶段学生抽象思维逐步发展，可开展抽象内容教学，因此D选项正确。A选项顺序性强调个体发展是从低级到高级、从简单到复杂的不可逆过程，题干未体现发展的先后顺序；B选项个别差异性强