环境污染威胁与国家安全屏障——高二地理（2026版·人教社选择性必修三）教学设计.docxVIP

环境污染威胁与国家安全屏障——高二地理（2026版·人教社选择性必修三）教学设计

一、教学内容与整体设计

（一）教材内容整合分析

教材选择性必修三第三章以“环境安全与国家安全”为统领，本节“环境污染与国家安全”承接上一节关于环境安全概念及其对国家安全影响的基础认知，展开环境污染特别是污染物跨境转移如何直接或间接威胁国家安全这一核心议题。本节内容在教学逻辑上分为三个层次：第一层次聚焦突发环境事件的概念、特点及其影响国家安全的途径；第二层次分析污染物跨国转移的主要形式及对转入地与转出地国家安全的差异化影响；第三层次探讨我国应对跨国污染问题的国家战略与国际合作机制，落点到环境保护政策、措施与国家安全的关系。

【基础】教材突出了“从地方到国家再到全球”的三重视角。突发环境事件多发生于特定区域，但可能通过经济、社会、政治等链条放大为国家安全危机；污染物跨境转移则直接涉及国家主权与国际关系，迫使各国在全球治理框架下寻求合作。本节内容与前面学习的资源安全、粮食安全、海洋安全等内容共同构成“总体国家安全观”框架下的地理课程国家安全教育体系，是落实立德树人根本任务的有机组成部分。

（二）学情前分析

高二学生已完成地理必修课程的学习，对环境污染的基本类型、成因及危害具有一定程度的认知基础。学生在日常生活中也接触过有关雾霾、水污染、固体废弃物等环境问题的新闻报道，积累了一定的感性认识。但学生普遍对以下