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课题：等式与方程〔第一课时〕

〔总第1课时〕

备课日期：执教日期：

备课日期执教日期教学内容教材例例试一试练一练练习一的第题教学要求使学生进一步理解并掌握等式的性质即在等式两边同时乘或除以同一个不等于的数结果仍然是等式使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程教学重点点使学生进一步理解并掌握等式的性质即在等式

教学内容：教材P1～P2例1、例2、练一练及P6练习一的第1～2题。

教学要求：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像*+50=150、2*=200这样含有

未知数的等式是方程。

2、培养学生概括、归纳的能力。

教学重点难点：从具体的操作中抽象出方程，了解方程的意义；正确判别方程和等式。

教学准备：多媒体

教学方法：讲解法、练习法

教学过程：

一、认识天平

课件出示一架天平和一些砝码，简单介绍天平的相关知识。

天平左右盘分别让入50克和40克的砝码，提问：天平会出现什么现象？

课件分别演示两种不同情况。

当左盘放40克、右盘放50