（2026秋）人教版四年级数学上册《5.1 平行和垂直》PPT课件-新教材.pptxVIP

五平行四边形和梯形5.1平行和垂直

通过观察、操作等活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系。认识平行线和垂线，渗透分类思想及符号化思想。（重点）2.培养动手操作能力，发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。学习目标

回顾复习图中有哪些图形？

回顾复习直线可以向两端无限延长在纸上任意画两条直线

这节课我们学习平行和垂直。回顾复习说一说：在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？

在方纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？(教材P70例1)探索新知按线与线的位置关系分分类。1

探索新知交点交点

探索新知我按有没有相交来分类，图①、图③和图5都没有相交，是一类，图②和图④相交，是一类。交点交点这里画的是直线，它们真的不相交吗？

探索新知把没有相交的两条直线再画长一些，会怎样呢？①③⑤两条直线的位置关系分为相交和不相交。图①和图③中的两条直线还是没有相交。图5中的两条直线相交了。

探索新知像下面这样永不相交的两条直线就是平行线，也可以说这两条直线互相平行。ababab上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。易错：平行线具有相对性，不能单独说某条直线是平行线。

在同一个平面内永不相交的两条直线叫作平行线，也可以说这两条直线互相平行。探索新知在同一个平面内不在同一个平面内易错：两条直线互相平行的前提条件是“在同一个平面内”。

探索新